Se espera que el niño empiece a hablar alrededor de los 12 meses, y recalco la palabra «alrededor» porque existe gran variabilidad a esta edad. Pasará del balbuceo al balbuceo reduplicado («mmmmmmm») y de ahí a llamar a mamá cuando la necesite. Para que se materialice la comunicación oral, deben darse una serie de prerrequisitos. Es en estos prerrequisitos en lo que debemos fijarnos
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Los niños empiezan a hablar alrededor de los 11 meses. Pero, previamente, deben darse una serie de prerrequisitos como, por ejemplo, la reacción a los estímulos sonoros o la compresión de órdenes rutinarias sencillas. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que
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El juego es el impulso primario que empuja el niño a descubrir el mundo. La psicóloga Icíar Casado nos explica la conveniencia de que padres y madres potenciemos el juego entre nuestros hijos, en particular, el no reglado. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas
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¿Cómo podemos estimular el lenguaje? La respuesta es sencilla: jugando. Vamos a jugar con nuestros hijos de forma natural, con actividades y juegos que les interesen y a su mismo nivel visual, es decir, colocándonos a su altura para que puedan vernos la cara y recibir toda esa información no verbal que tanta importancia comunicativa tiene. ¿Qué potenciamos? Aprovecharemos situaciones cotidianas que compartimos con
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Tenemos un método infalible para estimular el lenguaje oral: el juego. Las estrategias que utilizaban nuestras abuelas siguen siendo hoy un estupendo método de aprendizaje. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela
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Que los niños pidan las cosas gritando puede ser algo habitual, pero no es una conducta aceptable, sobre todo si se produce en el curso de una conversación normal. Este comportamiento puede deberse a un historial de aprendizaje, en particular, si hay otros hermanos pequeños en casa con los que compartir la atención de los padres: el niño ha aprendido que gritando consigue las
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Que los niños pidan las cosas gritando es un comportamiento habitual, pero eso no significa que sea una conducta aceptable. ¿Qué debemos hacer los padres? En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela
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Emociones… Las emociones, entendidas como una serie de reacciones fisiológicas predeterminadas genéticamente que nos permiten adaptarnos al entorno, son gestionables: podemos tener control sobre ellas. Pero para que esto ocurra, debemos dotar a cada emoción de una cognición, de un pensamiento. … y sentimientos El sentimiento es resultado de esta simbiosis entre emoción y pensamiento. Nuestros niños no nacen con esta capacidad. Su cerebro
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Las emociones son un factor imprescindible de nuestro desarrollo. Pero para poder gestionar nuestras emociones debemos dotarlas de cognición. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres. Inscríbete en nuestros talleres
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Ante un niño o niña que no para en ningún momento, lo único que podemos afirmar, sin miedo a equivocarnos, es que ese niño o niña son muy activos. De cero a seis años observamos una gran variabilidad en el desarrollo y nos encontraremos con niños que, en función de su temperamento, se mostrarán mucho más activos y requerirán, por tanto, mayor regulación por
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