El claxon de un coche, el centrifugado de una lavadora, fragmentos de conversaciones, el murmullo de las hojas arrastradas por el viento… el mundo es un crisol de estímulos sonoros, un mar de ondas acústicas en las que nos desenvolvemos como pez en el agua: filtramos, percibimos y reaccionamos ante los sonidos sin necesidad de prestarles atención, o al menos de hacerlo de forma
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El aleteo de manos, nombre que recibe la acción de agitar las manos con rapidez y de forma compulsiva, forma parte de los trastornos del movimiento hipercinéticos –causados por una hiperactividad muscular involuntaria– denominados estereotipias. Las estereotipias son movimientos o vocalizaciones repetitivos, involuntarios y rítmicos. Se realizan sin ningún propósito y siguen una pauta fija. No se ha determinado de forma concluyente su causa
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Aunque popularmente decimos que nuestro hijo está «afónico» cuando le falla la voz, lo correcto sería hablar de disfonía, ya que este es el término que designa la afectación de cualquiera de los parámetros acústicos de la voz (timbre, tono, intensidad, duración). La afonía sería, en realidad, el caso más extremo de disfonía: la incapacidad absoluta de producir emisiones orales. Dependiendo del atributo afectado,
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Cuando las familias observan dificultades lectoras en su hijo o hija acostumbran a atribuirles una causa basada, por regla general, en la conducta del niño. «Lee mal porque no pone interés» oímos, por ejemplo, reduciendo la dificultad a una cuestión de actitud o de falta de motivación. Sin embargo, al valorar en profundidad la base de la que parte ese niño desinteresado por la
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Durante sus primeros años de vida el niño explora y se relacionada con el medio que le rodea a través de la boca: con ella percibe formas, texturas, durezas, consistencia, temperaturas, sabores… un mundo ilimitado de sensaciones apasionantes y un juego agradablemente tranquilizador: ya se trate de su peluche preferido, de la arena del parque o del mando de la televisión, todo se lo
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El tacatá, tacataca o andador infantil –un armazón con ruedas pivotantes en la base y un asiento central en el que el niño se coloca a horcajadas e impulsa con los pies para desplazarse– es un elemento habitual en los hogares con niños pequeños, aunque no exento de controversia. Las asociaciones de pediatría son tajantes al respecto: el uso del tacatá se desaconseja sin
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En 1967, Hall, Salter y Bhalla describieron sus observaciones sobre veinte pacientes pediátricos que presentaban contracturas en los gemelos. Todos mostraban un patrón de marcha bilateral persistente característico: caminaban sobre las puntas de los pies sin apenas o ningún contacto entre el talón y el suelo. Hasta entonces, esta forma de caminar se había relacionado con pacientes con daño neurológico o retraso cognitivo o
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Cuando presentamos por primera vez nuestros cursos creativos, algunos padres mostraron su reticencia alegando que sus hijos tenían «demasiadas actividades extraescolares» y que, al realizarse fuera del centro escolar, «era un lío tener que traer y llevar a los niños». Somos conscientes de las complicaciones que entraña la organización cotidiana, máxime cuando en la mayoría de las familias, ambos progenitores trabajan fuera de casa.
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Las pesadillas y terrores nocturnos son alteraciones del sueño (lo que se conoce como «parasomnias») no preocupantes y habituales en los primeros años del desarrollo infantil; sin embargo, son incidentes angustiosos para el niño y, por suerte, podemos ayudarles a sobrellevarlos. Nuestra intervención será diferente si son pesadillas o terrores nocturnos, por lo que lo primero es aprender a diferenciarlos: Pesadillas El pequeño se
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¿Repites cada día la frase «Recoge tus juguetes» en diferentes tonos? Y, sin embargo, ¿terminas por ordenarlos tú? Si es así, tengo una buena noticia: es posible enseñar a tus hijos a que recojan su habitación o su espacio de juego. Además de ser una buena costumbre de la que os beneficiáis todos, les ayuda en su desarrollo: potencia su autonomía, perciben el lugar
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