Cuando una familia decide contactar con un profesional acumula, por regla general, gran dosis de desgaste y malestar emocional. Lleva tiempo intentando atajar los problemas de conducta de su hijo o hija sin obtener resultados. Para esbozar una imagen fidedigna de lo que está ocurriendo en casa necesitamos explorar al niño y conocer todos los aspectos relacionados con su desarrollo y temperamento, así como
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Uso del «no» con fines educativos La palabra «no» es simple, escueta y básica. Sin embargo, tiene un gran potencial generador de reacciones emocionales en los otros. En particular, porque su propósito es frustrar la intención de la persona a la que va dirigida. Por regla general, el «no» no agrada a nadie. En el caso de los niños, que aún se encuentran en
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En esto de la maternidad y la paternidad, la mayoría tenemos la impresión de ser trabajadores autónomos: las responsabilidades te acompañan durante toda la jornada, trabajas festivos y vacaciones y el ponerte enfermo es impensable. Añádele, además, las obligaciones laborales y, si puedes encajarlo, un tiempo para la socialización. Es inevitable que, de vez en cuando, sientas agotamiento y desánimo. Y con ello, surge
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Una frase habitual entre los padres Así es: en nuestra consulta oímos con frecuencia el comentario de «no estoy seguro de manejar bien las frustraciones de mi hijo». A ningún niño le gusta sentirse frustrado, ya que esta emoción se acompaña de sensaciones desagradables. Como padres, es importante que mantengamos el autocontrol y reconozcamos que habrá situaciones en las que nuestros hijos se enfrenten
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En vídeos anteriores analizábamos determinadas dinámicas entre padres e hijos que están en el origen en algunas dificultades de conducta que observamos en niños y niñas que visitan nuestro gabinete. Hoy queremos centrarnos en algo que a los padres y madres les cuesta en particular: validar las emociones de sus hijos. Imaginemos una tarde cualquiera: Estamos en el parque. Nuestra hijo lo está pasando
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Límites y regulación emocional Hablábamos recientemente de la inevitabilidad de que papás y mamás asistamos, en mayor o menor medida, a las rabietas de nuestros hijos, en particular si tienen menos de dos años. Se trata de un comportamiento natural a través del cual el niño intenta modificar el entorno para conseguir lo que desea. Dada la inmadurez de su sistema cognitivo y sus
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Todo sobre las rabietas Antes de adentrarnos en el tema concreto de las rabietas quiero hacer un breve recorrido por el proceso de maduración del cerebro, porque las rabietas tienen mucho que ver con un cerebro inmaduro. El cerebro madura de abajo arriba (desde lo más emocional a lo más cognitivo) y de atrás hacia delante. Este aspecto es importante cuando hablamos de rabietas,
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Relación con la autonomía infantil Entendemos por apego seguro aquella forma de apego a través de la cual comprendemos, satisfacemos las demandas y educamos a nuestros niños desde el respeto y la empatía. A través del apego seguro promovemos en el niño el desarrollo de una personalidad segura e independiente: un niño seguro es un niño predispuesto a explorar el mundo que le rodea
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Entre los dieciocho meses y tres años el niño comienza a adquirir cierta autonomía: se siente independiente, muestra una profunda curiosidad, se interesa por todo lo que le rodea y desea probar y hacer las cosas por sí solo. Los padres establecen las primeras normas y el niño experimenta sus primeras pataletas y berrinches al no poder imponer su voluntad. Aprende a decir «no»
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