Te lo ruego, no me animes así Hay pocas dudas sobre el estado de ánimo del personaje (llamémosle A) que ocupa la parte derecha de la viñeta de hoy (aprovecho para felicitar a nuestro diseñador gráfico por su facilidad para transmitir estados anímicos con apenas un par de pinceladas). El motivo de su malestar es una mala racha económica, pero podría haber sido cualquier
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Por qué algunos niños no aceptan ayuda Cuando trabajamos con niños con trastornos del neurodesarrollo —aunque muchas de estas reflexiones también son aplicables a otros perfiles— y sus familias, un aspecto clave de la intervención terapéutica tiene que ver con el ofrecimiento de ayudas y apoyos adaptados, tanto en el contexto familiar como en el escolar. ¿Por qué digo esto? En la práctica clínica
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Hablemos de contagio emocional Si hay algo a lo que asistimos con frecuencia los profesionales que trabajamos con niños con TDAH, donde la desregulación emocional es el pan de cada día, es el contagio emocional. El niño o la niña desregulados suelen llegar acompañados de un padre o una madre que lo está aún más. Si sumamos a esto el hecho de que, probablemente,
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En la publicación de hoy seguimos hablando de TDAH y adolescencia enfocándonos, en particular, en la gestión del equilibrio emocional El entorno escolar suele ser motivo de continua frustración para nuestros adolescentes con TDAH. Aunque las pautas que compartimos a continuación están previstas para aplicación específica en el ámbito académico, pueden implementarse también en el hogar u otras situaciones. Pautas para favorecer el equilibrio
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Una historia de principios… y emociones Hace algunos años, en el curso de una cena, narraba una amiga británica una anécdota con la que pretendía ilustrar el carácter organizado y, de paso, la «cabezonería» de John, su marido. En una visita a España –cuando esta aún no pertenecía a la Comunidad Europea–, la pareja se vio en la necesidad de cambiar libras por pesetas,
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