O el «no, si a este paso todos los niños tendrán TDAH» En los últimos años, los profesionales observamos un sobrediagnóstico del TDAH. Como consecuencia, se ha producido una previsible infravaloración de su relevancia, hasta el punto de que muchos lo califican de «trastorno de moda». Parte del problema radica en el hecho de que, en un entorno caracterizado por la inmediatez y la
Leer más »
Urge recuperar la presencia real En un concierto reciente, la directora de la orquesta nos pidió a los asistentes que guardásemos los móviles, recordándonos que podríamos acceder a las grabaciones públicas tras el acto. «La razón —explicó— es que tanto los músicos como yo deseamos que esta sea una experiencia compartida con todos ustedes: queremos emocionarles. Y esto es muy difícil cuando hay un
Leer más »
¿Te preocupa el bienestar emocional del alumnado? Si es así, no puedes perderte esta cita imprescindible para los profesionales del sector educativo auspiciada por Hogrofe Tea Ediciones TEA, la editorial española especializada en el ámbito de la psicología con mayor presencia en los países de habla hispana, organiza desde hace más de quince años jornadas de gran interés para los profesionales vinculados con los
Leer más »
Un espacio para ti Después de más de 12 años trabajando con niños, adolescentes y familias de la zona norte de Madrid, en Blabla nos sentimos muy orgullosas del camino recorrido y, en particular, de contar con vuestro cariño y confianza. Hemos tenido la suerte de crecer mano a mano con vosotros y vuestros hijos, y escuchar frases como «En el colegio de mi
Leer más »
Un modelo educativo poco eficaz Ahí están los datos: España encabeza la tasa de repetición de la Unión Europea. Un informe de 2022 de Save the Children («Repetir no es aprender») sitúa la tasa española de repetidores en el 8,5%, frente al menos del 3% del resto de países de la UE. La organización ha querido indagar si repetir curso mejora los resultados. Su
Leer más »
Los factores emocionales afectan, pero no son la causa La disfemia se ha relacionado durante mucho tiempo con malestar emocional, nervios, timidez excesiva y otras condiciones psicológicas. Hoy sabemos que no es así. Los factores emocionales afectan al habla de la persona, tenga o no tartamudez, y el riesgo aumenta cuando nos referimos a adultos disfémicos por una cuestión obvia: su mayor exposición en
Leer más »
A vueltas con la etiqueta diagnóstica La etiqueta diagnóstica puede ser importante para el paciente, pero su relevancia es mucho menor para nosotros, los psicólogos. Aunque nos aporta un marco clínico, lo que verdaderamente nos orienta a la hora de establecer un tratamiento adaptado a la persona son sus síntomas, que no siempre están presentes -o no con la misma intensidad- en quienes comparten
Leer más »
Un estudio con mucha chicha El viernes pasado recibí una fotografía de una tía muy querida a la que apodamos cariñosamente «Tía Dita la Monjita». Cumplía 94 años. No pude dejar de sonreír ante la imagen, porque era la misma de siempre: una mujer de rostro dulce, cuerpo fibroso y ese gesto característico de estar preparada para salir corriendo a apagar algún fuego, porque
Leer más »
Lo que los padres deben saber En el vídeo de hoy abordamos un tema que inquieta a muchas familias con hijos con TDAH: la administración de psicofármacos. Es importante entender que la decisión de iniciar un tratamiento farmacológico no depende de una etiqueta diagnóstica, sino del impacto que los síntomas tienen en la vida del niño o la niña cuando no está presente su
Leer más »
Vivir en automático Hace unos días, un paciente adulto me comentaba —con bastante angustia— que su vida comenzaba a parecerse a la del espectador que permanece con los ojos clavados frente a una serie de Netflix: no termina de procesar un episodio cuando la plataforma ya le está proponiendo el siguiente. «Y no solo eso —añadía—: tengo la desagradable sensación de percibir solo lo
Leer más »
|
|
|
