Hay quien entiende las extraescolares como mecanismo de conciliación familiar y apunta a sus hijos a todo lo habido y por haber con el propósito de que estén atendidos hasta al momento de recogerlos. Hay quien considera que cualquier hora del día es adecuada para enriquecer el currículo y aprovecha las extraescolares para insuflar conocimientos a sus hijos que les serán de utilidad en
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El TDAH no es la única explicación a un bajo rendimiento El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a áreas concretas del cerebro vinculadas con las funciones ejecutivas. Aunque sus síntomas no sean evidentes, acompaña al niño desde la infancia. Puede ocurrir que el trastorno esté latente y no genere problemas hasta que el alumno accede a la educación secundaria. Esto es
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TDAH: ¿Por qué tu hija sí puede concentrarse en lo que le gusta? Con frecuencia escucho eso de «mi hijo no tiene problemas de atención. Puede pasarse horas con la PlayStation». De hecho, el potencial de las pantallas para mantener absortos a los niños es tal que dudo mucho que ninguno -atento o inatento- pueda librarse fácilmente de ese influjo. Por eso me gustó
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Lamentablemente, esta es una queja que oímos cada vez con más frecuencia en consulta. El TDAH presenta a menudo algún tipo de comorbilidad. Los trastornos adictivos son una de ellas. El uso abusivo de las pantallas es el día a día de muchos niños con TDAH. Los psicólogos especializados en adicciones no hacen diferencias entre la adicción a drogas químicas y la adicción a
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De la misma forma que observamos diferencias en los síntomas del TDAH en función de la etapa evolutiva de la persona, también las hay entre sexos. Esto se debe en parte a una cuestión genética, ya que las mujeres necesitan que se exprese un mayor número de genes para que aparezca la sintomatología característica del TDAH, pero también influye, como en muchos otros trastornos,
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La viñeta de hoy refleja una situación cotidiana y temida por muchos padres y madres: la hora de realizar las tareas escolares. La hora de las tareas escolares: un momento de crisis Cómo vemos en la ilustración, mamá trata de explicar a su hija un problema de matemáticas, mientras que ésta, llevada por el aburrimiento, toquetea todo lo que hay sobre la mesa. Cuando
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Que el ser humano es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra es una certeza respaldada por la evidencia empírica. Que algunos niños tropiezan 2, 3, 4, 5 y hasta 10 veces, también lo es. La vida constituye un escenario complejo repleto de pruebas que hemos de resolver. La flexibilidad para analizar situaciones cambiantes nos ayuda a crecer con autonomía
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De la hiperactividad a la impulsividad La adolescencia complica el TDAH: los síntomas cambian, pero no desaparecen. La adolescencia, con sus muchos cambios en todos los ámbitos -físico, psicosocial, emocional…- representa un desafío notable para las personas con TDAH. No es fácil lidiar con este periodo del desarrollo cuando, además, arrastras disfunciones ejecutivas que afectan a tu habilidad para afrontar situaciones complicadas o novedosas.
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La planificación es imprescindible cuando hablamos de realizar tareas escolares con un niño con TDAH. La acción de planificar tiene en cuenta las capacidades que le resultan más costosas: mantener la atención y la concentración por periodos prolongados, controlar estímulos distractores, inhibir la respuesta motora, demorar la recompensa, gestionar tiempos… Sin embargo, no acostumbramos a planificar en función de las características específicas del niño
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La viñeta de hoy, extraída del material para la intervención de niños y niñas con TDAH, se centra en una situación especialmente complicada para estos chavales: la espera. En este ocasión propongo pautas básicas que transformarán un momento de tensión en una ocasión perfecta para trabajar la capacidad de esperar. ¿Qué ocurre en la lámina mostrada? Mamá acompaña a Dani al parque para que
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