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Tag Archives: TDAH

A mi hijo ya no le interesa salir con sus amigos

Lamentablemente, esta es una queja que oímos cada vez con más frecuencia en consulta. El TDAH presenta a menudo algún tipo de comorbilidad. Los trastornos adictivos son una de ellas. El uso abusivo de las pantallas es el día a día de muchos niños con TDAH. Los psicólogos especializados en adicciones no hacen diferencias entre la adicción a drogas químicas y la adicción a
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Tampoco el TDAH es igual en ellos que en ellas

De la misma forma que observamos diferencias en los síntomas del TDAH en función de la etapa evolutiva de la persona, también las hay entre sexos. Esto se debe en parte a una cuestión genética, ya que las mujeres necesitan que se exprese un mayor número de genes para que aparezca la sintomatología característica del TDAH, pero también influye, como en muchos otros trastornos,
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Otra forma de enfrentar las tareas escolares

La viñeta de hoy refleja una situación cotidiana y temida por muchos padres y madres: la hora de realizar las tareas escolares. Cómo vemos en la ilustración, mamá trata de explicar a su hija un problema de matemáticas, mientras que ésta, llevada por el aburrimiento, toquetea todo lo que hay sobre la mesa. Cuando la niña, después de las muchas advertencias de su madre,
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Las piedras del camino

Que el ser humano es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra es una certeza respaldada por la evidencia empírica. Que algunos niños tropiezan 2, 3, 4, 5 y hasta 10 veces, también lo es. La vida constituye un escenario complejo repleto de pruebas que hemos de resolver. La flexibilidad para analizar situaciones cambiantes nos ayuda a crecer con autonomía
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Adolescentes: la sintomatología cambiante del TDAH

La adolescencia, con sus muchos cambios en todos los ámbitos -físico, psicosocial, emocional…- representa un desafío notable para las personas con TDAH. No es fácil lidiar con este periodo del desarrollo cuando, además, arrastras disfunciones ejecutivas que afectan a tu habilidad para afrontar situaciones complicadas o novedosas. La sintomatología en esta etapa difiere notablemente de la observada durante la infancia. En la educación primaria,
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La planificación de las tareas escolares

La planificación es imprescindible cuando hablamos de realizar tareas escolares con un niño con TDAH. La acción de planificar tiene en cuenta las capacidades que le resultan más costosas: mantener la atención y la concentración por periodos prolongados, controlar estímulos distractores, inhibir la respuesta motora, demorar la recompensa, gestionar tiempos… Sin embargo, no acostumbramos a planificar en función de las características específicas del niño
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Historietas del TDAH: Hola, Doña Rosa. Adiós, Doña Rosa

La viñeta de hoy, extraída del material para la intervención de niños y niñas con TDAH, se centra en una situación especialmente complicada para estos chavales: la espera. En este ocasión propongo pautas básicas que transformarán un momento de tensión en una ocasión perfecta para trabajar la capacidad de esperar. ¿Qué ocurre en la lámina mostrada? Mamá acompaña a Dani al parque para que
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Historietas del TDAH: ¡hay que recoger!

Volvemos con una nueva lámina de nuestro material para la intervención de niños y niñas con TDAH. En esta ocasión, analizaremos una situación cotidiana que suele ser fuente de conflicto familiar: el momento de recoger la habitación después del juego. La psicóloga Icíar Casado nos explica algunas pautas de eficacia probada. ¿Qué ocurre en la lámina mostrada? Papá recuerda a Pedrito que ha llegado
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Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta al desarrollo y maduración de las funciones ejecutivas, conjunto de habilidades mentales estrechamente relacionadas con los sistemas encargados de la regulación cognitiva, emocional y conductual. La dificultades en la regulación cognitiva se manifiestan en el niño, sobre todo, en forma de problemas para mantener la atención, seleccionar el estímulo diana entre un conjunto de estímulos,
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Planificar las tareas da menos tarea

Planificar: un deber La planificación es un imprescindible cuando hablamos de realizar tareas escolares con un niño con TDAH. La acción de planificar tiene en cuenta aquellas capacidades que le resultan más costosas: mantener la atención y la concentración por periodos prolongados, controlar estímulos distractores, inhibir la respuesta motora, demorar la recompensa, gestionar tiempos… Los padres no tenemos la costumbre de llevar a cabo
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