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Recursos proc. cognitivos

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Colores y letras

stroop

La atención es selectiva, lo que nos permite prestar atención a un estímulo que nos interesa inhibiendo la presencia de otros. En ocasiones se pueden producir, sin embargo, interferencias. Con esta prueba hemos querido replicar el TEST STROOP en el curso del cual el niño debe ejecutar una tarea novedosa impidiendo la intrusión de un proceso automático. En esta actividad debe inhibir el significado de la palabra que lee y focalizar la atención en la tarea menos frecuente de nombrar el color de la tinta en la que está escrita. Con este recurso estimulamos la capacidad de focalizar la capacidad de atención, de manera deliberada, en un estímulo concreto.

lexicoAtención visual (PPT)

lexicoAtención visual (PDF)

formas

Todo proceso de aprendizaje consciente comienza con la detección de un estímulo. Para ello, el niño debe focalizar la atención en un estímulo llamado «diana» e ignorar otros que son irrelevantes para la tarea que desea aprender o desempeñar (control inhibitorio de estímulos distractores). Con este material favorecemos que el niño ponga en práctica su habilidad para identificar un estímulo concreto, entre un conjunto de estímulos parecidos, empleando su sistema de rastreo visual.

lexicoAtención visual (PPT)

lexicoAtención visual (PDF)

perros

Esta actividad es similar a la anterior. Con ella reforzamos los aspectos siguientes:

  • Focalización
  • Rastreo
  • Memoria visual

legosAtención visual (PPT)

legosAtención visual (PDF)

raton

Empleando una serie de láminas con ilustraciones de familias entrañables de animales, los niños podrán reforzar procesos imprescindibles para la comprensión del entorno, tales como:

  • Focalización
  • Rastreo
  • Memoria visual

legosInvierno (PPT)

legosInvierno (PDF)

invierno

Con estas sencillas figuras trabajaremos distintos conceptos a nivel expresivo y comprensivo, así como las capacidades de atención, rastreo visual, memoria a corto plazo, semántica o morfosintaxis. La ventaja de utilizar figuras neutras con niños con dificultades atencionales es que reducimos los distractores y al mismo tiempo dejamos espacio para la creatividad y la imaginación.

peceraAtención visual (PPT)

peceraAtención visual (PDF)

pecera

Ejercicio destinado a reforzar los aspectos siguientes:

  • Focalización
  • Rastreo
  • Memoria visual

peceraOrientación espacial (PPT)

peceraOrientación espacial (PDF)

pinza

Ejercicio destinado a reforzar los aspectos siguientes:

  • Focalización
  • Rastreo
  • Memoria visual

estatuaOrientación espacial (PPT)

estatuaOrientación espacial (PDF)

estatua

Ejercicio destinado a reforzar los aspectos siguientes:

  • Focalización
  • Rastreo
  • Memoria visual

perchasEstos animales están locos (PPT)

perchaEstos animales están locos (PDF)

perchas

Ejercicio destinado a reforzar los aspectos siguientes:

  • Atención
  • Memoria visual
  • Memoria verbal
 
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