Padres y madres de niñ@s con TDAH se enfrentan con frecuencia a la difícil tarea de tratar de explicar algo a una personita que interrumpe una y otra vez. Esas interrupciones se deben casi siempre a ideas que afloran en el niño, por su falta de control inhibitorio, en el momento más inoportuno. Pueden estar o no relacionadas con lo que el adulto cuenta.
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Esperar es una tarea complicada para todos, grandes y pequeños. En la mayoría de los casos, supone demorar una experiencia o estímulo atractivo y tolerar el malestar que el proceso de inhibición de la respuesta genera a todos los niveles (cognitivo, motor, emocional). A medida que crecemos, maduran las funciones cognitivas y aprendemos estrategias para afrontar este tipo de situaciones. Pero veamos la viñeta…
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Hablar de niños o niñas con TDAH es hablar de niños con problemas de control inhibitorio, tanto de los estímulos internos como externos. Cuando los adultos pensamos en estímulos, lo hacemos por lo general en términos de «estímulos externos» (ya se trate de ruidos, de un compañero que habla o de cualquier otro distractor localizable en el entorno). Sin embargo, es bien sabido que
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Que el ser humano es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra es una certeza respaldada por la evidencia empírica. Que algunos niños tropiezan 2, 3, 4, 5 y hasta 10 veces con la misma piedra, también lo es. Un mundo de retos La vida constituye un escenario complejo en el que todos, niños y adultos, debemos resolver continuamente problemas
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