Ser zurdo no es una deficiencia ni un hábito indeseable que deba corregirse. La lateralidad forma parte de las características neurológicas individuales y está influida por la organización cerebral, aunque no existe una correspondencia absoluta entre la zurdera y la dominancia del hemisferio derecho. Es decir, muchos zurdos también presentan dominancia izquierda para funciones como el lenguaje.
La lateralidad no se limita únicamente a la mano dominante. Incluye también el ojo, el pie y el oído preferentes. Lo más relevante para el aprendizaje no es ser zurdo o diestro, sino que la lateralidad esté bien definida y sea coherente. Por ello, ser zurdo no supone ninguna desventaja; en cambio, algunas dificultades pueden aparecer en niños con lateralidad cruzada o no definida, independientemente de que sean diestros o zurdos.
La condición de ser zurdo no afecta en absoluto a la capacidad cognitiva o al potencial de aprendizaje. Sin embargo, puede suponer ciertos desafíos en un entorno diseñado mayoritariamente para diestros, donde el uso de herramientas cotidianas como las tijeras, abrelatas o pupitres escolares, puede resultar incómodo o poco funcional para un niño zurdo.
Históricamente, muchos niños zurdos han sido presionados para utilizar la mano derecha. Aunque hoy esto es infrecuente, en algunos contextos se anima inconscientemente al niño a cambiar de mano. Forzar el cambio de dominancia puede generar tensiones innecesarias y dificultar la adquisición de habilidades, por lo que se debe respetar la preferencia manual del menor.
En el contexto escolar, los niños zurdos pueden enfrentar algunas dificultades prácticas, especialmente durante el proceso de aprendizaje de la escritura. Al escribir de izquierda a derecha —como lo exige nuestro sistema de escritura—, es frecuente que adopten posturas poco ergonómicas para evitar tapar lo que están escribiendo, lo que puede afectar la legibilidad, la velocidad y la calidad de la letra. Es común que sujeten el lápiz de forma tensa, se concentren más en la postura que en el contenido, y que sus cuadernos presenten borrones debido al roce de la mano con la tinta fresca.
Estrategias para facilitar la escritura del niño zurdo
Algunas estrategias sencillas facilitan la escritura, como orientar ligeramente el papel hacia la derecha, una buena iluminación procedente del lado correcto, ayudarle a colocar la mano por debajo de la línea de escritura para evitar la postura en gancho o enseñarle a sujetar el lápiz con la presión adecuada. También pueden beneficiarse de materiales específicos para zurdos, como tijeras adaptadas, cuadernos con espiral en el lado derecho o bolígrafos que eviten el exceso de tinta.
Padres y educadores deben ofrecer apoyo específico al niño zurdo, enseñándole patrones posturales adecuados, adaptando el mobiliario y proporcionándole herramientas específicas para zurdos cuando sea necesario. Estas medidas pueden marcar una gran diferencia, especialmente durante la etapa crítica de adquisición de la lectoescritura.
agosto 24, 2017
