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Eme mueve las maracas: juegos y actividades

[+] Identificación del sonido /m/ [+] Reconocimiento de la forma de la letra «m» [+] Ejecución de la letra «m» [+] Asociación forma-sonido Identificación del sonido /m/ Vamos a recordar el sonido de la /m/ cantando su canción. «Mira la m como se mueve, como se mueve, como se mueve mira la m, como se mueve, se mueve, se mueve mira esa m, que
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Efecto secundario de la pandemia: desarrollo tardío del lenguaje

Durante estos meses de pandemia hemos atendido numerosas consultas relacionados con el desarrollo tardío del lenguaje en niños pequeños. A falta, por el momento, de estudios que aporten evidencia científica, nuestra impresión es que la pandemia también nos está afectando en el ámbito del lenguaje infantil. Las medidas que nos hemos visto obligados a adoptar para evitar la propagación del virus han influido en
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Conducta en la primera infancia

Los berrinches y lo que los adultos llamamos «mala conducta» son normales a ciertas edades. Los niños están en pleno desarrollo en todas las áreas evolutivas, también en la comportamental. A nadie le extraña que un niño hable con «lengua de trapo» cuando tiene año y medio, porque entendemos que está aprendiendo. Pero al igual que ocurre con el lenguaje, el niño también tiene
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Eme te anima con sus maracas

  Seguimos ampliando nuestras Letras Animadas. En esta ocasión se incorpora el personaje de la «m». Una vez más hemos tratado de crear una presentación divertida y colorista que no deje indiferente a ningún niño. Se trata de una nueva propuesta de intervención, para profesionales y familias, destinada a facilitar el aprendizaje de las letras y generar motivación hacia la lectura.


Rutinas del sueño

Las dificultades del sueño son motivo frecuente de consulta en cualquier gabinete psicológico, en particular, las alteraciones del sueño relacionadas con el diagnóstico TEA. Por ello, quisiera aportar en esta entrada algunas pautas generales para favorecer las rutinas del sueño en niños pequeños, tengan o no dificultades. No olvidemos, sin embargo, que cada niño tiene sus propias especificidades, que han de ser tenidas en
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Reglas dolorosas en adolescentes

La menarquía o primera regla es uno los mayores cambios que experimentan las niñas en la pubertad. Durante los primeros meses suelen producirse desajustes en los ciclos menstruales que, con el tiempo, se van regulando. A partir de los 6-12 meses de la primera regla (entre los 14 y 16 años) la menstruación puede acompañarse de dolor. La menstruación dolorosa recibe la designación de
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Hiperactividad y disfemia

En la entrada de hoy queremos centrarnos en una cuestión que preocupa a muchos padres de niños inquietos o hiperactivos: la disfemia. Coincidiendo generalmente con la etapa infantil, el niño inquieto puede comenzar a tartamudear, lo que dispara las alarmas de las familias. ¿Significa esto que mi hijo o hija tiene un trastorno de tartamudez, una disfemia? No necesariamente. Puede darse la circunstancia de
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Niños egoístas

¿Qué padre o madre no ha pasado un mal rato tratando de que su hijo preste o devuelva un juguete sin conseguirlo? Lo quieren todo y al momento; lo suyo y lo de los demás. Nos preocupamos —y abochornamos— al observarlos coger los juguetes de otros niños con total tranquilidad pero alterarse sobremanera si tocan los suyos. Que no cunda el pánico, queridos padres:
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¿Por qué las sesiones de formación de padres?

Cuando las familias acudís a nosotros, lo hacéis preocupados porque observáis que vuestro hijo experimenta dificultades que están afectando a una o varias facetas de su vida. El deseo de todo el equipo de BlaBla es que nuestra intervención sobre esas dificultades sea lo más eficaz posible y que los cambios experimentados por el niño se reflejen cuanto antes en su día a día.
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Susi Serpiente serpentea: juegos y actividades

[+] Identificación del sonido /s/ [+] Reconocimiento de la forma de la letra «s» [+] Ejecución de la letra «s» [+] Asociación forma-sonido Identificación del sonido /s/ ¿Recuerdas el sonido que hace Susi Serpiente? (practicamos una /s/ larga). ¿Conoces alguna otra cosa que haga un sonido parecido? (si el niño no identifica ningún objeto o animal, podemos facilitarle algún ejemplo como «Imagina que pinchas
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